Когда гипотеза встречается с молекулой

Раскрыты секреты хорошей профессиональной подготовки учителей естественно-научных предметов.
"Раньше для того, чтобы стать учителем биологии, химии или физики, предмет, который ты будешь преподавать, сдавать на ЕГЭ было необязательно. Вместо профильного экзамена можно было написать обществознание, и в том же РГПУ им. А. И. Герцена такой возможностью выпускники часто пользовались." (https://www.fontanka.ru/2024/09/24/74125688/)
Теперь вот правительство хочет, чтобы при поступлении на специальность "учитель биологии" у человека был сдан ЕГЭ по биологии, на специальность "учитель физики" - ЕГЭ по физике, на специальность "учитель химии" - ЕГЭ по химии.
"Сергей Тарасов [1966 г.р.], ректор РГПУ им. А. И. Герцена," обеспокоен: "физику и так сдают неохотно, так что если принуждать к этому еще и учителей-предметников, то может сложиться такая ситуация, что предложение превысит спрос. «Количество мест для абитуриентов по профилю будет больше, чем самих абитуриентов. Я полагаю, что риск дефицита абитуриентов есть», — подчеркнул Сергей Тарасов."
И, вообще, предметная область вторична. "«Учитель — это все-таки не только физик, химик, биолог, но еще и гуманитарий, коммуникатор, человек с широким кругозором."
Я всё ждал, что он скажет: "Главное, чтобы учитель детей любил." Это бы вообще закрыло вопрос.